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SUMMARY:EXPOSICIÓN · RECHERCHEZ LES FEMMES!
DESCRIPTION:RECHERCHEZ LES FEMMES!!! \nExposición de videocreadoras \nDel 7 de octubre al 7 de noviembre \nDe 11 a 21 horas\, de lunes a viernes \n  \nIsabelle Levenez \nVidéo  \n« IL recherche Elle » \n2003 \n  \nPor Margarita aizpuru \nComisaria independiente y crítica de arte \n  \nHoy en día los discursos visuales desarrollados por las creadoras desde ópticas de género son algunos de los aportes creativos que han supuesto un mayor revulsivo del mundo artístico\, provocando en las últimas décadas nuevos planteamientos y ópticas en las artes visuales en general y en el audiovisual en particular. \nEn el área artística audiovisual\, que se extiende desde el cine más experimental y expandido hasta el videoarte\,  las creadoras visuales\, han llevado a cabo unas profundas e interesantes indagaciones discursivas\,  desde diferentes y nuevas ópticas y visiones\, en las cuales el cuerpo\, la violencia\, las identidades genéricas y sus deconstrucciones y reconstrucciones\, las relaciones afectivas\, el binomio sexo-amor\, las relaciones íntimas\, personales y familiares\, la ubicación y papel de las mujeres en la sociedad\, así como los estereotipos y clichés de comportamiento\, entre otras temáticas\, han sido los puntos generales en los cuales se han centrado mayoritariamente para elaborar sus trabajos artísticos. \nEn el sentido indicado presentamos el proyecto expositivo audiovisual  titulado  Recherchez les femmes. En el se integra una selección de obras de las tres artistas visuales francesas Katia Bourdarel\, Valérie Mréjen e Isabelle Levenez\, pues este año los Encuentros Internacionales de Arte y Género\, dentro de los que se incluye esta exposición\, tienen como invitado a este país europeo\, ya que cada año\, dentro de ellos existirá un proyecto específico con autoras de un país concreto\, que permita centrar la mirada en trabajos visuales artísticos dentro de las nuevas tendencias y los lenguajes  más actuales y experimentales. \nSe trata de tres artistas visuales actuales francesas de gran nivel aunque jóvenes e incardinadas en las últimas tendencias audiovisuales. Cada una de ellas aporta distintos tonos\, acentos\, visiones y lenguajes\, unos claramente ficcionales\, otros más cercanos al documental\, de animación y de videocreación. \n  \nLAS ARTISTAS AUDIOVISUALES FRANCESAS:  \nKATIA BOURDAREL\, VALÉRIE  MRÉJEN E ISABELL LEVENEZ Y SELECCIÓN DE OBRAS \n  \nKATIA BOURDAREL (Marsella\, 1969)   \nKatia Bourdarel es una artista francesa nacida en Marsella\, ciudad en la que vive y trabaja. Lleva a cabo una serie de trabajos en los que\, utiliza la ironía y el sentido del humor\, para deconstruir muchos estereotipos femeninos que han estado\, y aún están presentes\, en el interior de nuestras mentes y en nuestros comportamientos. \nEn esta exposición se han seleccionado de esta artista las siguientes videoanimaciones: La danse du papillon (2008); sobre los cambios dolorosos de la infancia a la adolescencia\, y sobre la pérdida dolorosa de la inocencia; Résonnance (2005)\, acerca de distintas generaciones de mujeres\, sobre el cuerpo y la pérdida\, con el tiempo\, del deseo; Glissements (2002)\, serie incluyendo las cuatro videonimaciones Anastasia\, La Belle au Bois dormant‘\, Cendrillon\, La Petite sirène\, unas deconstrucciones contundentes y humorísticas de los clichés femeninos de comportamientos de cuatro famosos cuentos de los que toma los títulos;  Bambi forever  (2004)\, un personal acercamiento a la desgarradora historia de animación infantil de Bambí\, a la alegría\, al miedo y al trauma de la muerte\, y de nuevo a la pérdida de la inocencia; y\, por último\, La fuite (2004)\, una especial huida de una mujer desnuda embarazada camuflada bajo la piel de un burro\, transformada y retornando a su lado animal y salvaje. \n  \nVALÉRIE  MRÉJEN (Paris\, 1969) \nValérie Mréjen\, nacida en París en 1969\, es escritora\, artista plástica\, fotógrafa\, videoartista y realizadora de cortometrajes. Es autora de tres breves novelas de gran éxito y difusión: Mi abuelo (1999; Periférica\, 2007)\, El Agrio (2001; Periférica\, 2009)\, y Eau sauvage. En 2006 publicó Pork and Milk\, un ensayo/documental en forma de libro-dvd que alcanzó un gran éxito en su país. Su trabajo visual se ha mostrado tanto en ferias de arte\, galerías y museos de diferentes países\, tanto europeos como americanos. \nDe sus obras audiovisuales se integran en esta Muestra: Leur histoire (2014)\, acerca una conversación de un hombre y una mujer sobre sus propias vidas mientras ojean\, en paralelo\, imágenes estereotipadas de lugares y ciudades de tarjetas postales; en Manufrance (2006)\,  construye el vídeo con  imágenes de catálogo Manufrance de los años 70\, para  contar la jornada ideal de un ama de casa; mientras que en Exercice de fascination au milieu de la foule (2011) retrata a las Shibuya gals\, chicas japonesas de looks modernos extravagantes en medio del barrio Shibuya de Tokio. En Capri\, (2008) muestra a una pareja que discute al ritmo de replicas entresacadas de repertorios de series televisivas\, como lugares comunes absurdos; y en Ils respirent (2008) ocho personajes se suceden casi inmóviles\, mientras voces en off nos hablan a modo de voces interiores \n  \nISABELL LEVENEZ  (Nantes\, Francia\, 1970) \nIsabelle Levenez nació en Nantes en 1970. Vive a Trélazé y enseña desde el 2001 en la Escuela superior de las Bellas Artes de Angers.  Artista multimedia y pluridisciplinar\, trabaja con el dibujo\, las instalaciones\, el vídeo y la fotografía digital.  Su trabajo ha sido mostrado en numerosas exposiciones y muestras tanto individuales como colectivas en numerosos museos y galerías de arte fundamentalmente europeos. \nCon la serie de cuatro videos » IL recherche Elle » (2004)\, utiliza una luz verde con la que envuelve cuerpos y entorno creando un halo tenebroso\, efectuando tomas fragmentadas de los cuerpos y escenas para crear sensación de misterio\, de enigma y de variadas posibles lecturas de la escena\, centradas entre el erotismo\, la violencia y la muerte. Mientras que en Animaux domestiques. Le repas de famille ( 2006) se interroga sobre la dualidad humana y las tensiones y contradicciones entre la pulsión animal y el ser cultural y social\, con sus normas sociales. \nEn Chambre d’attente (2012) I. Lévénez\, efectúa un juego espacio temporal que transforma la percepción del espectador y cuestiona la realidad como suele ser percibida. Con Frontière (2009) nos muestra un vídeo con personajes sumergidos en un baño de vapor\, mediante el que evoca a los recuerdos\, un imaginario personal y colectivo y la relaciones entre los individuos. Y\, finalmente\, con Bleu blanc rouge ( 2005) hace referencia\, de forma irónica\, a la adhesión radical y fanática a una identidad nacional francesa exagerada. \n  \nDel 7 de octubre al 7 de noviembre \nDe 11 a 21 horas\, de lunes a viernes
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SUMMARY:JORNADAS SOBRE DESARROLLO SOSTENIBLE DE LA MIXTECA: EL FACTOR LINGÜÍSTICO-CULTURAL.
DESCRIPTION:17\, 18 Y 19 DE OCTUBRE 2014. \nLa lengua mixteca (tu’un savi\, “lengua de la lluvia”) es una de las sesenta lenguas minoritarias en la República Mexicana\, a las que la Ley de Desarrollo Lingüístico (2003) concede carácter cooficial\, junto con el castellano. A finales del siglo pasado\, el número de hablantes alcanzó el medio millón. No obstante\, una serie de amenazas reales están provocando el abandono de la lengua materna\, interrumpiendo su transmisión intergeneracional\, hasta el punto de generar un sentimiento de “autoodio” (Ninyoles\, 1971) entre los hablantes más jóvenes. Además de la presión ejercida por la lengua y la cultura dominante durante cinco siglos\, hay que tener en cuenta el efecto devastador de la migración forzosa que afecta a la práctica totalidad de las familias\, precisamente en las regiones donde se había mantenido el uso de la lengua en todos los registros sociales. En consecuencia\, el tu’un savi se ha extinguido en comunidades periféricas de Oaxaca\, Puebla y Guerrero (grado 0 de la escala de la UNESCO)\, ha pasado a una situación crítica en las zonas urbanas (grado 1)\, corre un serio peligro en zonas rurales\, donde el castellano es la lengua de la administración y el comercio (grados 2 y 3) y\, por último\, se ha hecho vulnerable (grado 4) en las regiones más apartadas y pobres del país (por distritos: La Montaña de Guerrero; Juxtlahuaca\, en Oaxaca)\, a consecuencia de la oleada migratoria desde 1990. \nLa protección y la promoción de la diversidad cultural ha entrado\, por fin\, en la Agenda de la ONU para el desarrollo sostenible “post-2015”\, dada la vinculación demostrable entre ambos objetivos. El Congreso Internacional de la UNESCO «Culture: Key to Sustainable Development» (Hangzhou\, China; 15-17/5/2013) defendió la relevancia de la diversidad\, junto con la defensa del patrimonio\, la creatividad y la transmisión del conocimiento. Recientemente\, han insistido en el mismo hecho la Asamblea General de la ONU (5/5/2014) y la Directora General de la UNESCO\, Irina Bokova: “Nuestra diversidad cultural\, que abarca desde la concepción hasta la producción de productos audiovisuales\, desde el espectáculo vivo hasta los nuevos medios de comunicación\, desde la edición hasta las artes visuales\, es una diversidad creadora. Genera empleos e ingresos\, lleva consigo identidades y referencias colectivas\, y contribuye\, de esa forma\, en nuestro mundo globalizado\, a la cohesión social y a la autoestima. En esta doble índole\, económica y cultural\, radica el gran mérito de los bienes y servicios culturales. Es una especificidad que responde a la creciente demanda de políticas más integradas\, capaces de incluir al mismo tiempo las dimensiones económicas\, sociales y ambientales del desarrollo”. \nLa aparente contradicción que supone la pérdida del tu’un savi en las zonas más desarrolladas de la Mixteca es un agravio comparativo\, dado que la cultura dominante exige la renuncia a la propia identidad cultural\, a fin de acceder a la educación y a otros bienes públicos. Sin embargo\, la progresiva aculturación está asociada a un aumento de la desigualdad\, la violencia organizada (cárteles de la droga) y\, sobre todo\, la migración masiva a otros estados o a EE.UU. En sentido contrario\, las experiencias que unen la promoción cultural al desarrollo económico en México y en otros países de América Latina (Bolivia\, Perú\, Ecuador) han contribuido a su sostenibilidad. La protección del entorno natural\, formas de desarrollo comunitario más igualitarias\, el acceso a la educación infantil y primaria en términos reales\, más allá de la mera escolarización\, o el simple arraigo en las regiones de origen\, frente a la compulsión migratoria\, se ven claramente reforzados por la promoción de las lenguas minoritarias y sus culturas asociadas. \nEn la Universidad española\, los estudios de lenguas amerindias no han sido desarrollados suficientemente. Con estas actividades\, se abre un amplio campo de investigación y cooperación\, que podría contar con el apoyo de instituciones y fundaciones dedicadas a promover las lenguas en peligro\, a proteger la diversidad lingüística y cultural y a facilitar el desarrollo sostenible en las regiones más pobres de América Latina. Además\, la nueva virtualidad de las Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación (TEP\, según la psicóloga social Dolors Reig)\, en que se han convertido las TIC\, permite que los proyectos de investigación y documentación se transformen en plataformas para la difusión (webcasting) y en redes sociales que promueven competencias\, contribuyen a la organización y ponen de manifiesto el protagonismo de los pueblos investigados. \nMás información en: \nhttp://dicciomixteco.wix.com/ndatiaku \nhttp://tuunsavi.weebly.com/ \n  \nPROGRAMA \n  \nVIERNES\, 17 \nSede: Facultad de Filología\, Universidad de Sevilla. \n\n\n\n\n\n\n\n\n16:30 \n\n\nRecepción de los participantes. \n\n\n\n\n17:00 \n\n\nInauguración de las Jornadas. \nFrancisco José González Ponce (Decano de  la Facultad de Filología\, US) \nFrancisco José Medina Díaz\, Director de la Oficina de Cooperación al Desarrollo\, Universidad de Sevilla. \nJosé Javier Rodríguez Toro\, Director del Dpto. de Lengua Española\, Lingüística y Teoría de la Literatura\, Universidad de Sevilla. \nVictoria Camacho\, profesora de Lingüística General y miembro del IEAL\, Universidad de Sevilla. \nJoaquín J. Martínez Sánchez\, Junta de Andalucía\, cooperante en la Mixteca. \nStefan Ernesto del Can (Alumno de Segundo Curso de Filología Hispánica). \n\n\n\n\n17:30 \n\n\n“Cómo promover la revitalización del tu’un savi a través de las redes sociales”\, primera fase del Proyecto Ndatiaku. Presentación por Joaquín J. Martínez Sánchez y demás participantes. \n\n\n\n\n18:15 \n\n\n“La revitalización y el fortalecimiento a través de las redes sociales. El caso de la lengua náhuatl”. Coloquio con Victoriano Cruz (Universidad de Sevilla y Universidad de Varsovia). \n\n\n\n\n19:00 \n\n\n“La diversidad lingüística\, un factor esencial en el desarrollo humano”. \nRueda de preguntas a los lingüistas: Juan Carlos Moreno Cabrera  (Universidad Autónoma de Madrid). Juan Pablo Mora (Universidad de Sevilla). Inmaculada Báez Montero (UVigo). Antonio Benítez Burraco (Universidad de Huelva). Francisco Salguero Lamillar (Universidad de Sevilla). Miguel Peyró (Blog CC Comunicación y Culturas).  Moderadora:  Raquel Benítez Burraco (US). @JornadasMixteca     #Ndatiaku        #Divling? \n\n\n\n\n20:30 \n\n\n“La lengua de la lluvia: la voz de los ancestros”. \nLectura y comentario de poemas en tu’un savi por Ofelia Pineda (Universidad del Mar\, Oaxaca). \n\n\n\n\n\n  \nSÁBADO\, 18 \nSesión de mañana.  Sede: Facultad de Filología\, Universidad de Sevilla. \n\n\n\n\n\n\n\n\n10:00 \n\n\n“El mundo vital del Ñuu Savi: el desarrollo lingüístico en relación con las demás vertientes de la cultura”. \nColoquio con Joaquín J. Martínez Sánchez\, cooperante. \n\n\n\n\n11:00 \n\n\n“¿Por qué otras culturas no entienden la palabra de bienestar en tu’un savi?: Breve relación de un conflicto y propuestas de solución”. \nColoquio con Antonio Guerra Arias (Universidad de Sevilla y de Varsovia). \n\n\n\n\n12:00 \n\n\nTestimonios sobre el proceso de desarrollo lingüístico en el estado de Guerrero\, México\, a cargo de Jaime García Leyva (Universidad Autónoma de Guerrero). \n\n\n\n\n12:30 \n\n\n«A relação interactiva entre documentação e revitalização de línguas ameaçadas através das tecnologias da linguagem no novo mundo digital”. Vera Ferreira y Peter Bouda (CIDLeS) \n\n\n\n\n13:30 \n\n\nVisita guiada al Archivo General de Indias y la Casa de Contratación. Charla itinerante sobre la recuperación de la memoria histórica y cultural de los pueblos originarios en el proceso de su desarrollo sostenible. \n\n\n\n\n14:30 \n\n\nComida. \n\n\n\n\n\n  \nSesión de tarde. Sede del CIEE. \n\n\n\n\n\n\n\n\n16:00 \n\n\n“El fuego y las cenizas: los pueblos mixtecos en la Guerra de la Independencia”. \nVisionado de fragmentos del vídeo y comentario por Francisco López Bárcenas (Instituto Nacional de Antropología e Historia\, México)\, autor del guión. \n\n\n\n\n17:00 \n\n\n”Música\, identidad e historias de retorno y emprendimiento social”. \nColoquio con Jaime García Leyva. \n\n\n\n\n18:00 \n\n\n“Derechos indígenas y desarrollo sostenible del Ñuu Savi”. \nColoquio con Francisco López Bárcenas. \n\n\n\n\n19:00 \n\n\n“El derecho a una lengua propia: una perspectiva desde el régimen internacional de los derechos humanos” Pablo Gutiérrez Vega (US e IEAL) \n\n\n\n\n19:45 \n\n\n“La riqueza del territorio: fortalezas y vulnerabilidad del Ñuu Savi en camino hacia la autonomía”. Mesa redonda con: Jaime García Leyva\, Francisco López Bárcenas y Pablo Gutiérrez Vega. Moderador: Joaquín J. Martínez Sánchez. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n  \nDOMINGO\, 19 \nSede del CIEE. \n\n\n\n\n\n\n\n\n10:00 \n\n\nPresentación de los estudiantes que participaron en la primera fase del proyecto Ndatiaku. Estudiantes de la Universidad de Sevilla: Stefan Ernesto del Can\, Manuel Contreras\, Nazaret Cortés\, Carmen Alegría Domínguez\, María Fernández\, Claudia Lora\, Mª del Valme Luna\, Marta Muñoz\, María Murube\, Ismael Orozco. \n\n\n\n\n10:30 \n\n\nConexión con Polonia: presentación de Katarzyna Szoblik y expectativas de los estudiantes polacos de la Universidad de Bielsko Biała. \n\n\n\n\n11:00 \n\n\n“Investigar\, cooperar\, solidarizarse: qué puede/debe hacer un/a joven europeo/a para colaborar al desarrollo sostenible del Ñuu Savi”. \nMesa redonda con los invitados na savi y los participantes del Proyecto Ndatiaku en Polonia y en España. \n\n\n\n\n12:00 \n\n\n“El proyecto ERC de transferencias entre náhuatl y español”. \nColoquio con Agnieszka Brylak\, Universidad de Varsovia. \n\n\n\n\n13:00 \n\n\n“Las lenguas y las culturas amerindias en la universidad española como un factor que contribuya al desarrollo de los pueblos originarios de las Américas”. \nRueda de preguntas finales. \n\n\n\n\n14:00 \n\n\nDespedida de las jornadas. \nJuan Vázquez Cabello (Director del Secretariado de Formación y Evaluación\, US)\, Mariano Reyes Tejedor (Director General de Formación e Innovación Docente\, Universidad Pablo de Olavide (Sevilla)\, Juan Pablo Mora (US)\, Carmen Domínguez (Alumna de Segundo Curso de Filología Hispánica)\, Jaime García Leyva (UAGro). \n\n\n\n\n\n  \nAl ser el aforo del aula Granada bastante limitado\, necesitamos que\, en caso de tener la certeza de de que va a participar y acudir a las sesiones el sábado por la tarde y domingo por la mañana rellenen este formulario de inscripción: \n¡Inscríbete! \nSi va a participar el viernes por la tarde o sábado por la mañana no es necesario que se inscriban\, pero sí le pedimos que rellene este formulario para plantear dudas o preguntas en la rueda inicial de preguntas del viernes a las 19:00 de la tarde sobre diversidad lingüística y desarrollo. Esa mesa redonda estará basada en cuestiones que formule. Por ello\, se hace imprescindible su aportación. Aquí tiene el cuestionario en el que podrán hacer las preguntas para la mesa que estime convenientes: \n¡Plantea tus preguntas!
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SUMMARY:MES DE LA ANIMACIÓN | FESTIVAL ANIMALADA · Workshop: Introducción a Unity3D
DESCRIPTION:Workshop: Introducción a Unity3D \n20 plazas \nPlazo de preinscripción : del 01/10/2014 hasta la adjudicación de todas las plazas INSCRIPCIÓN AQUÍ \n  \nProfesor: César Ríos \nEn el taller de Introducción a Unity3D el alumno aprenderá la utilización de esta herramienta desde un punto de vista de artístico. El taller ofrecerá una visión completa del flujo de trabajo que se sigue en este software para la creación de contenido de animación. \nLa duración del taller será de 4 horas. Los contenidos que se desarrollarán darán comienzo con una breve introducción teórica al mundo del desarrollo de videojuegos. Seguirá con una introducción a la herramienta\, explicando conceptos básicos del uso de la misma e interfaz de usuario. Continuaremos con las técnicas básicas de animación aplicadas a Unity3D finalizando el taller con la ejecución de un ejercicio práctico por parte del alumno. \n  \nRequisitos: El alumno deberá llevar su portátil con el software Unity 4.5.1\, 4.5.2 ó 4.5.3 previamente instalado. \nLos contenidos a tratar serán: \n● ¿Qué es un motor de juegos? \n● ¿Por qué Unity? \n● Interfaz de usuario \n● Objetos y componentes \n● Materiales \n● Luces \n● Montaje de una escena \n● Introducción a animación \n● Caso práctico \n  \nEn colaboración con
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SUMMARY:BIBLIOTECA ABIERTA · Íñigo Ybarra con Alberto Guallart
DESCRIPTION:BIBLIOTECA ABIERTA \n  \nInauguramos este ciclo como un espacio de encuentro de lectores y para lectores. De las muchas formas en que puede comprenderse una biblioteca\, hemos elegido acercarnos a ella en cuanto extensiones de la propia vida de sus dueños. Uno es lo que lee pero es también los libros que tiene\, los que perdió y de los que se deshace; uno es cómo organiza esos libros y qué relación tiene con ellos y es\, sobre todo\, más lo que haya leído que lo que haya escrito. Sobre el oficio de lector tratan estos diálogos que se introducirán\, cada uno de ellos\, con la grabación de una visita a la biblioteca personal abierta durante una hora y media a la curiosidad de otros lectores. \n  \n2 de octubre Abelardo Linares con José Luis García Martín \n10 de octubre Jacobo Cortines con Ignacio Garmendia \n17 de octubre Íñigo Ybarra con Alberto Guallart \n 
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